Bosco Imbert es Profesor Ayudante Doctor en la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad del País Vasco/EHU en 1986. Recibió un master (M. A.) en limnología (1990), cuya tesis fue realizada en “Flathead Lake Biological Station (University of Montana)” dentro de un proyecto cooperativo con las tribus Salish Kootenai. En 1995 obtuvo el grado de “Doctor of Philosophy” (Ph.D) por la “University de Minnesota”, donde fue asistente de investigación. En su tesis se investigó los efectos de las crecidas sobre las comunidades de macroinvertebrados bentónicos en ríos artificiales. Es miembro de la Sociedad Española de Ecología Terrestre, North American Benthological Society e International Society of Limnology. Actualmente, imparte docencia en cinco asignaturas de la titulación de Ingeniero Agrónomo, dos cursos de master y una asignatura de libre elección desde el área de Ecología en la UPNA. También ha dado clases de ecología en el Aula de la Experiencia (UPNA), Programa de Doctorado de Agrobiología Ambiental (UPNA), Universidad del País Vasco, University of Minnesota, Metropolitan State University y University of St. Thomas (EEUU). En el campo de la ecología forestal, ha codirigido una tesis doctoral y un trabajo de fin de carrera, y ha dirigido 14 trabajos de fin de carrera, así como proyectos de Master, de suficiencia investigadora y Stages-Experimentation –Recherche.

Su faceta investigadora, dentro del Grupo de Ecología y Medio Ambiente de la UPNA, se centra en los bosques experimentales de Aspurz y Garde, en el Pirineo navarro. Colaboran en estas investigaciones otros miembros de Globimed, University of British Columbia, Gobierno de Navarra y Viveros y Repoblaciones de Navarra S. A. En estos bosques se estudia principalmente: 1) el efecto a largo plazo de las claras sobre la producción de Pinus sylvestris L., los ciclos de nutrientes y la biodiversidad; 2) en el caso concreto de Aspurz, el efecto de la heterogeneidad ambiental (tipo de dosel: pino, mixto; acción del jabalí) sobre los ciclos de nutrientes, agua y carbono, así como sobre las plantas y los microartrópodos del suelo. A nivel práctico, el objetivo general es conseguir la sostenibilidad de las prácticas forestales, y desarrollar modelos conceptuales y matemáticos del funcionamiento del bosque y su respuesta a las claras, que puedan ayudar al gestor. A nivel teórico, se intenta: 1) elucidar los mecanismos que determinan las relaciones y sinergias entre distintos procesos a lo largo del tiempo en cada tipo de bosque; 2) entender, mediante análisis comparativo, cómo responden estos dos tipos de bosque a los cambios climatológicos y a las prácticas forestales.